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Niveau 

Nous commencerons avec la base du japonais, la conversation facile, Hiragana, etc.

Programme Niveau 1

Programme Niveau 2

C'est Quoi "la Culture Japonaise"?

De temps en temps, nous parlerons de la culture japonaise pendant le cours. Par exemple, les nourritures japonaises, la calligraphie japonaise, les mangas...

Où?

Au POLE ASSOCIATI

Rue Madame 40, 6500 Beaumont

Pour Qui?

Adultes et ados de plus de 12 ans

Quand?

Tous les vendredis, à partir du 25/10/2024
Niveau 1 de 18h00 à 20h00 

2Hx30 fois

​Dates
25 OCT 
8 NOV 15 NOV 22 NOV 29 NOV
6 DEC 13 DEC 20 DEC 
10 JAN 17 JAN 24 JAN 31 JAN
7 FEB 14 FEB 21 FEB 28 FEB
7 MAR 14 MAR 21 MAR 28 MAR
4 APR 11 APR 25 APR
9 MAI 16 MAI 23 MAI 
6 JUN 13 JUN 

Bonjour

Je m'appelle Kyoko

Je suis originaire du Japon et je vis en Belgique depuis plusieurs années. J'aimerais vous faire partager ma passion pour mon pays d'origine. J'ai étudié les langues étrangères à l'Université des études étrangères de Tokyo. 

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INSCRIPTION

ProgrammeNiveau 1

1-2/ Rencontre はじめまして

À la fin de cette unité, nous serons capables de nous présenter et de présenter nos amis. 

- Saluer - Compter jusqu'à 99

- A wa B desu - A wa B ja arimasen - A mo B desu

-Hiragana : K line, Voyelles

3-4/ Désigner des Objets

À la fin de cette unité, nous serons capables d'obtenir des informations sur des objets, des endroits.

- Les démonstratifs: KO/SO/A/DO

- DOKO, SOKO, KOKO...

- KORE, SORE, ...

- Hiragana ;  S, T line

 

5-6-7/ Consignes de Classe, Commander

À la fin de cette unité, nous serons capables de comprendre les consigne de classe et capables de passer une commande au restaurant. 

- Activité (sushi?)

- Forme:  te Kudasai

-A wo 1tu kudasai. - Compter avec la forme tsu

-Hiragana: N, H, WO

8-9/ Renseigner sur l'heure et la durée

À la fin de cette unité, nous serons capables d'obtenir des information sur les horaires.

-particules: kara, made

-Le verbe: Passé/Non-passé

-Verbe+masu, mashita

-forme: te kudasai, compter jusqu'à 99 ( réviser)

-Hiragana: M, Y line

10-11-12/ Rendez-vous, parler du programme de la semaine, ou d'un voyage

À la fin de cette unité, nous serons capables d'inviter non amis à faire quelque chose avec nous et d'accepter/décliner une invitation.

-particules: ni, e, de

-demander avec les mots interrogatifs: nani, doko, 

-les jours de la semaine

-bases de conversation de voyage

-Activité: Écrire Nengajo ( la carte de nouvel an )

ProgrammeNiveau 2

1/ Poser les questions

Posez des questions en utilisant des interrogatifs tels que pourquoi, où et quoi.
Écoutez la chanson.
Révisez les hiragana.
Introduction du katakana

2/ Que voulez-vous faire ? Que voulez-vous ?
Disons en japonais.

Parler de nos souhaites, Conjonctions

 

3-4/ Parlez du passé et donnez vos impressions.

Parlez au passé.
Comment s'est passé votre précédent voyage ? Que vouliez-vous faire lorsque vous étiez enfant ? Utilisez des adjectifs pour donner vos impressions.

Apprentissage ⇨ adjectifs, verbes
Katakana et quelques kanji

5-6/ Nous allons pouvoir utiliser d'autres adjectifs.
Apprenez à dire des choses comme "Cette pâtisserie a l'air délicieuse" ou "Ce livre est moins cher".

Parler de apparence

Comparer deux choses

7-8/Lisez les recettes des plats japonais.

Apprenez à parler de manière neutre.
Revoir la forme "て" et enrichir son vocabulaire.
Utilisez des expressions telles que "avant" et "après".

9-10/Présentez votre famille/vos amis. Que fait-il/elle ? À quoi ressemble-t-elle ?

Revoir la forme "て" et enrichir son vocabulaire.

「〜て+います」

Nominalisation des verbes
Vocabulaire des loisirs et du travail
Quelques kanji

11/Expliquez l'emplacement des choses qui vous entourent, par exemple : "La station-service est à côté de la banque" ou "Sato-san est à côté de moi".

expression possible〜することができます
Apprendre les mots de position
Apprendre quelques kanji

12-13/Parlez de votre état de santé.
Dites comment vous vous sentez, par exemple : "J'ai mal au ventre" ou "J'ai mal à la tête".

Exprimez votre opinion.
Apprenez les mots du corps.
Lisez une trousse à pharmacie.
Apprendre quelques kanji

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